Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar

Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Tanjungsari II dengan tujuan untuk mengetahui pandangan guru mengenai manfaat, tantangan, dan efektivitas pendekatan dari CTL dalam pembelajaran IPS, mengetahui bagaimana siswa merespons pembelajaran IPS dengan pendekatan CTL serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan CTL berdasarkan pengalaman di kelas.. Penelitian ini berjudul “Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di sekolah dasar” Pokok permasalahan yang diajukan dalam dalam penelitian ini yaitu meliputi persepsi guru dan siswa terhadap penerapan pembelajaran IPS yang menggunakan pendeakatan CTL serta kendala dan faktor apa saja yang dihadapi dalam menggunakan pendekatan CTL pada pembelajaran IPS tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari satu guru wali kelas IV dan lima siswa kelas IV di satu Sekolah Dasar Negeri Tanjungsari II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap Contextual Teaching and Learning CTL karena pendekatan ini dapat membuat pembelajaran lebih kontekstual, bermakna dan menyenangkan, meskipun menuntut persiapan yang lebih matang. Siswa juga menyatakan respons yang positif bahwa mereka merasa lebih antusias mudah memahami materi ketika dikaitkan dengan pengalaman sehari-hari. Selain itu penelitian ini mengidentifikasi adanya kendala utama yang dihadapi yaitu keterbatasan waktu. Untuk mengatasi kendala tersebut penelitian menyarankan untuk disediakannya pelatihan dan pengembangan profesional dan manajemen waktu yang efisien dan dianggap sangat penting untuk meningktkan efektiftas pendidikan serta dapat membantu mengatasi berbagai kendala.  Diharapkan dengan adanya penelitian ini daoat memberikan, meningkatkan pendidikan yang lebih baik lagi.